Ebru YÜKSEL ERER

Psikolog - Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Uzmanı · ebruyuksel3@gmail.com

1976 Berlin doğumludur. Evli ve iki çocuk annesidir. 1999 Hacettepe Üniversitesi Psikoloji Bölümünde Lisans Eğitimini, 2003 yılında da Hacettepe Üniversitesi Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Bölümünde Yüksek Lisansını tamamlamıştır. 1999 yılında Ankara’da özel eğitim alanında engelli çocuk ve aileleriyle başlayan çalışma hayatı 2001 yılından beri özel kliniklerde devam etmektedir. Eskişehir’de 2003 yılından beri özel klinik, hastane ve tıp merkezlerinde bebek-çocuk-ergen ve ailelerine yönelik çalışmaktadır. “Dil İletişim Becerilerinin Gelişiminde Yeni Yaklaşım”, “Hanen Programı”, “Denver II Gelişimsel Tarama Testi”, “Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Oyun ve Resim Etkinliklerinin Niteliğinin Değerlendirilmesi”, “Çözüm Odaklı Kısa Danışmanlık Yaklaşımı”, “Çocuk Testleri Eğitimi” gibi çeşitli sertifikaları ve teşekkür belgeleri mevcuttur.


Hizmetler

0-18 Yaş Aralığında;

  • Büyüme ve gelişim basamaklarının takibi (yenidoğan, bebek ve çocuklarda gelişim danışmanlığı)
  • Gelişim testleri, Zeka Testleri, Dikkat Testleri, Okula Hazırlık (Okul Olgunluğu) Testleri ( Denver II , AGTE , Metropolitan, WİSC-R, Bayley III, GOBDÖ II-TV (Gilliam Otistik Bozukluk Derecelendirme Ölçeği II) vb.)
  • Boşanma, taşınma, kardeş, evlat edinme, ayrılık, ölüm, okula başlama, okul değiştirme vb. durumlarda çocuğun desteği ve ebeveynlerin çocuğa olan yaklaşımlarının, uyum süreçlerinin düzenlenmesi
  • Ergenlik döneminde okul sorunları,
  • Ergenlik döneminde arkadaşlık ilişkileri,
  • Ergenlik döneminde aile içi iletişim sorunları,
  • Çocuk ve ergenlerle bireysel terapiler,
  • Çocuğun-bebeğin gelişimine uygun güvenli oyuncak ve oyun tercihi,
  • Çocuğun-bebeğin yaşına-gelişimine uygun ailelere yönelik davranış düzenlemeleri,
  • Çocuklarda beslenme, uyku ve tuvalet alışkanlıklarının düzenlenmesi,
  • Kardeşler arası ilişkilerin (kardeş kıskançlıklarının) düzenlenmesi,
  • Davranış bozuklukları (alt ıslatma, kaka kaçırma, tırnak yeme, parmak emme, hırçınlık, inatlaşma vb., Okul-Arkadaş uyum problemleri, ödev yapmama problemleri)
  • Çocuğun kreşe ya da ilkokula başlamasında uygun yaşın belirlenmesi,
  • Üstün zekalı ve özel yetenekli olan çocuklar,
  • Dikkat eksikliği, Hiperaktivite bozukluğu, gelişme geriliği ve zihinsel yetersizliği olan çocuklar, işitme-göme engelinden etkilenmiş çocuklar
  • Öğrenme güçlükleri (okuyamama, yazamama, akademik becerilerde zorlanma)
  • Çocuk merkezli oyun terapisi
  • Filial terapi (Çocuk Merkezli Oyun Terapi Becerilerinin Aileye Öğretilmesi)

Eğitim

Hacettepe Üniversitesi

Psikoloji Bölümü Lisans Eğitimi
Eylül 1995 - Haziran 1999

Hacettepe Üniversitesi

Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Bölümü Yüksek Lisans Eğitimi
Eylül 2001 - Haziran 2003


Yazılarım


Bana Ulaşın